(網(wǎng)經(jīng)社訊)9月9日，在“對話世界 AI無界”51Talk全球語言教育產(chǎn)品升級暨考拉AI外教上市發(fā)布會上，51Talk創(chuàng)始人兼CEO黃佳佳描述了一個未來: 當(dāng)世界越來越像一個“地球村”，孩子們將會過上怎樣的生活？比如在澳大利亞大堡礁潛水、在巴黎學(xué)畫、在紐約主持 workshop、在撒哈拉沙漠露營。這個設(shè)想映射出全球語言教育正在發(fā)生的深刻轉(zhuǎn)型——語言教育邁向以“全球勝任力“為核心的全面育人新階段。
在這一背景下，全球語言教育正經(jīng)歷一場歷史性的教育演進：其發(fā)展路徑從“技術(shù)革命”出發(fā)，走向“生態(tài)重構(gòu)”，并最終指向“文明互鑒”。AI的角色也隨之發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，它不再是簡單發(fā)音測試、糾音輔助工具，而是進化為具備超擬人互動能力的“智聯(lián)學(xué)伴”。同時，教育生態(tài)模式也從教師的單向輸出，轉(zhuǎn)變?yōu)槿驇熒岸嘞蚬矂?chuàng)”，有效打破地理與資源的壁壘，構(gòu)建開放、公平、協(xié)作的全球?qū)W習(xí)社區(qū)。
在阿塞拜疆聯(lián)合國氣候變化大會的講臺上，來自中國香港、泰國、沙特和日本的51Talk優(yōu)秀學(xué)員正自信的發(fā)表個人演講，用準(zhǔn)確而富有表現(xiàn)力的英語，向世界闡述自己對環(huán)境保護，可持續(xù)發(fā)展的思考。那一刻，語言不再是書本上的文字，而是文明對話的紐帶；他們也不僅是語言學(xué)習(xí)者，更是跨越文化、共倡未來的新一代世界公民。
這正是51Talk全球化教育的真實縮影，語言教育在這里超越了“教與學(xué)”的二元關(guān)系，演變?yōu)橐粓鰢@“理解、尊重、共生”的跨文化實踐。51Talk所搭建的是一座連接?xùn)|方與西方，跨越語言與文化，讓文明交流從理想照進現(xiàn)實的全球之橋。
作為中國在線教育出海的先驅(qū)者與領(lǐng)導(dǎo)者，51Talk全球化戰(zhàn)略布局秉持“雙輪驅(qū)動”，國內(nèi)國際雙循環(huán)發(fā)展格局。在國內(nèi)，助力中國企業(yè)“走出去”，為中國工商銀行、中石油、蒙牛、TCL等1500家企業(yè)量身打造體系化、場景化的英語及“一帶一路”多語種課程解決方案，培養(yǎng)既精通語言、又具備跨文化協(xié)作能力的復(fù)合型國際化人才。
網(wǎng)經(jīng)社教育臺（EDU.100EC.CN）了解到在海外市場，51Talk的戰(zhàn)略早已超越了簡單的模式復(fù)制與規(guī)模擴張，轉(zhuǎn)而深耕于更具溫度和深度的“在地生長”。51Talk創(chuàng)始人兼CEO黃佳佳說：51Talk“從‘走出去’到‘融進去’，關(guān)鍵在于與當(dāng)?shù)匚幕徒逃枨髮崿F(xiàn)深度融合。這意味著從我們要從單向輸出轉(zhuǎn)為雙向?qū)W習(xí)，從標(biāo)準(zhǔn)化復(fù)制升級為本土共創(chuàng)。而真正的本土化，是產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)乃至情感的多維融入?！?/span>
在海外本土化實踐中，51Talk開展了一系列的努力：在課程方面，團隊深入研究當(dāng)?shù)卣n標(biāo)與考試體系，實現(xiàn)教材與教學(xué)內(nèi)容的有機融合，讓用戶從“學(xué)得會”到“學(xué)得好”；在文化方面，充分尊重并主動適應(yīng)本地習(xí)俗，從社交禮儀到溝通習(xí)慣皆細致考量；在運營服務(wù)上，組建本地客服與師資團隊，并推動教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)當(dāng)?shù)卣Z言，幾句簡單的本土語言問候便能迅速拉近師生情感距離；在品牌建設(shè)上，加快區(qū)域化內(nèi)容陣地布局，推動課程與用戶需求深度契合，實現(xiàn)精準(zhǔn)傳播與情感共鳴。
令用戶尤其青睞的是，“考拉AI”搭載了全球首創(chuàng)的“感知-決策-交互”三層智能協(xié)同機制。該系統(tǒng)能夠?qū)崟r識別學(xué)生的專注度與情緒變化、精準(zhǔn)定位知識薄弱點，并通過強互動方式營造輕松敢說的氛圍，激發(fā)主動表達的興趣。用戶可根據(jù)偏好選擇六種不同風(fēng)格的教師和英音/美音發(fā)音模式，真正享受“千人千面”的定制化學(xué)習(xí)旅程。
